划重点！新一轮本科教育教学审核评估知识要点（一）

一文读懂

韶关学院

新一轮本科教育教学审核评估

2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》，启动新一轮本科教育教学审核评估。为鼓励高校“各展所长”，本轮审核评估注重引导高校找准自身定位，探索实施评估分类，提供两类四种“评估套餐”。

2023年2月，广东省教育厅印发《广东省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》（粵教高函〔2023〕7号），批复我校参评类型是第二类第二种，评估时间是2024年11月-12月。

01

新一轮审核评估的指导思想是什么？

一、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。

二、全面落实立德树人根本任务。

坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。

三、推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。

建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

02

新一轮审核评估的“新”在哪里？

新一轮审核评估不是另起炉灶，而是上轮审核评估的延续、改进与升级。新一轮审核评估的“新”主要体现在五个方面：

1.评估导向的变化。

强调把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

2.评估内涵的变化。

由本科教学工作评估变为本科教育教学评估，突出教育与教学的有机结合。

3.评估类型的变化。

采取柔性分类方法，提供“两类四种”评估方案和不同指标模块供高校自主选择。

4.评估方法的变化。

采取线上与线下相结合、定性与定量结合、明察与暗访相结合等方式，为学校“诊断把脉”。

5.评估功能的变化。

强化评估结果使用和督导复查，为高校和教育行政部门决策和开展工作提供参考。

03

新一轮审核评估的工作目标是什么?

新一轮审核评估把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为共同愿景和价值追求。

“一根本”

全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准。

“两突出”

突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

“三强化”

以学生发展为本位，强化学生中心、产出导向、持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

“五个度”

注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

04

什么是“1+3+3”校内外综合评价体系？

新一轮审核评估构建了“1+3+3”校内外综合评价体系，充分利用各类数据报告让评估手段更加立体多元、评估结果更加客观准确。自评报告由学校撰写，其他6份报告由教育部出具。

05

我校选择的评估类别是什么？

我校选择第二类第二种：针对已参加上一轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校。

06

第二类第二种的考察重点是什么？

1.办学方向与本科地位

1.1 党的领导

1.2 思政教育

1.3 本科地位

2.培养过程

2.1 培养方案  

2.2 专业建设  

2.3 实践教学  

2.4 课堂教学  

2.5 卓越培养   

2.6 创新创业教育

3.教学资源与利用

3.2 资源建设

4.教师队伍

4.1 师德师风    

4.2 教学能力

4.3 教学投入    

4.4 教师发展

5.学生发展

5.1 理想信念   

5.2 学业成绩及综合素质   

5.3 国际视野   

5.4 支持服务

6.质量保障

6.1 质量管理   

6.2 质量改进            

6.3 质量文化

7.教学成效

7.1 达成度  

7.2 适应度   

7.3 保障度

7.4 有效度  

7.5 满意度

07

新一轮审核评估的流程是怎么样的？

1.评估申请

选择评估类型、评估时间。

2.学校自评

《自评报告》确保数据真实、问题准确、推进有力、举措见效。

3.线上评估。

时间：2-4周

专家：15-21人

4.进校评估

时间：2-4天

专家：5-9人

5.反馈结论

评估机构完成《审核评估报告》。

6.限期整改

30日内提交《整改方案》

2年内完成《整改报告》

7.督导复查

评估机构随机抽查开展督导复查。

08

我校审核评估工作安排是怎样的？

第一阶段

宣传发动（2023年5月-8月）

第二阶段

自评自建（2023年9月-2024年8月）

第三阶段

预评改进（2024年9月-10月）

第四阶段

专家评估（2024年11月-12月）

第五阶段

整改提高（2025年1月-2027年1月）

09

新一轮审核评估对师生有什么影响？

审核评估不仅是对本科教育教学管理与教学过程的评价，也是对学校“三全育人”工作的全面评价。评估过程可全面促进学校“建、管、改、强”，以总体办学质量提升回馈全校师生。

1.进一步优化教育资源质量

审核评估有助于夯实本科教育教学基础地位，促使高校加大本科教育教学投入和师资建设，不断改善办学条件，为广大师生营造更好的学习、生活、工作环境。

2.进一步提升教育教学水平

审核评估构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，树立优良教风，保证课堂教学质量。

3.进一步增强教学服务质量

审核评估将推进高校持续深化教育教学改革，健全教学管理体制机制，促使教学过程规范化、制度化。

4.进一步拓宽我校师生的发展空间

优异的审核评估成绩将会极大提升我校的社会形象和地位，进一步增强广大学生和家长的求学和送学信心，为我校吸引更多优秀人才、用人单位和优质资源。

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投稿邮箱| [e-mail]

文字来源| 教学质量监测与评估中心

图| 新闻中心

编辑| 詹赟赟 许子铭

初审| 陆宇鹏 许子铭

复审| 潘璟琳 杨可明 李丽群

终审| 吴邵兰 何国举

发布单位| 宣传部

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